Jodi a, 19 mas, selebre kòm Jounen Entènasyonal Aprantisaj Nimerik, yon okazyon pou reflechi sou jan teknoloji enfliyanse edikasyon atravè lemond. Avèk devlopman rapid dijitalizasyon nan lekòl yo, kesyon itilizasyon telefòn mobil pandan klas yo vin tounen yon sijè cho nan anpil peyi.
Dapre yon etid resan, 58% nan peyi yo te adopte politik ki limite oswa entèdi itilizasyon telefòn nan lekòl yo pou elèv. Lè yo entèdi aparèy sa yo, lekòl yo rapòte yon amelyorasyon nan konsantrasyon elèv yo, mwens distraksyon nan klas, epi yon ogmantasyon nan pèfòmans akademik. Sepandan, gen toujou yon diskisyon sou balans ant restriksyon ak itilizasyon pedagojik teknoloji a nan ansèyman.
Nan anpil kominote, telefòn mobil yo vin yon zouti pou aprantisaj: aplikasyon edikatif, rechèch rapid sou entènèt, ak aksè a resous pedagojik dijital. Sepandan, twòp tan pase sou rezo sosyal oswa jwèt videyo ka diminye efikasite aprantisaj la. Se pou sa anpil edikatè ap mande pou gen yon entèdiksyon kont telefòn nan lekòl, pandan y ap devlope metòd ki entegre teknoloji a nan fason ki itil ak kontwole.
Kòm lemond ap avanse nan direksyon dijitalizasyon edikasyon, peyi tankou Japon, Kore di Sid, ak kèk nan Ewòp mete restriksyon strik sou aparèy pèsonèl nan lekòl. Diskisyon sa a ouvè yon refleksyon pou lòt peyi, tankou Ayiti, sou fason pou jere teknoloji san retire avantaj li yo nan aprantisaj. Pandan Jounen Entènasyonal Aprantisaj Nimerik la, li enpòtan pou elèv, paran, ak edikatè konsidere jan pou balanse teknoloji ak disiplin nan lekòl yo pou amelyore rezilta pedagojik yo.
Article rédigé par
Laisser un commentaire (0)
Pas encore de commentaire.